До початку нового навчального року лишилося 4 дні, а житомиряни мають відкрите питання: чи буде у Житомирі реалізоване інклюзивне навчання?
Зараз у соцмережах активно піднімають це питання, бо, за словами батьків, не відомо, чи міська рада оплатить з міського бюджету помічників учнів, а без них інклюзивне навчання діток з особливими потребами не буде можливим. Крім того, у міському департаменті освіти досі не знають, де взяти таких помічників.
Батьки звертаються до соцзахисту та до департаменту освіти, але їх там “ганяють по колу”. На жаль, безрезультатно.
Інклюзивне навчання — система освітніх послуг, гарантованих державою, що базується на принципах недискримінації, врахуванні багатоманітності людини, ефективного залучення та включення до освітнього процесу всіх його учасників.
Інклюзивне навчання часто вважають альтернативою інтернатній системі, за якою діти з особливими освітніми потребами навчаються в спеціальних закладах освіти та змушені проживати в інтернатних відділеннях при них через їх територіальну розгалуженість.
Жодна дитина не має відчувати себе іншою та виключеною з освітніх, культурних і соціальних процесів – це головне завдання інклюзії.
Інклюзивне навчання ґрунтується на таких принципах:
- кожна дитина має право на освіту;
- кожна дитина має унікальні особливості, інтереси, здібності та навчальні потреби;
- освітні програми мають брати до уваги широке різноманіття характеристик і потреб дітей;
- діти з особливими освітніми потребами повинні мати доступ до навчання у звичайних освітніх установах;
- школи, дитячі садки та інші заклади освіти зобов’язані створити умови навчання, що забезпечують потреби дитини;
- звичайні заклади освіти є найбільш ефективним методом навчання з точки зору забезпечення потреб дитини, протидії дискримінації та розподілу державних коштів.
